Peumo: alumnos de la Escuela Antonio de Zúñiga conducen programa radial sobre salud mental

En Peumo, la radio volvió a funcionar como sala de clases. Un grupo de estudiantes de la Escuela Antonio de Zúñiga estuvo a cargo de una nueva emisión de "La voz de nuestra escuela", espacio que se transmite por Radio La Cruz 107.7 FM y que en esta oportunidad sumó como invitados a tres integrantes del equipo de Salud Mental del Hospital de Peumo.

El eje del capítulo fue el autocuidado emocional. Bajo el título "Cuidar nuestra salud mental: reconocer lo que sentimos y pedir ayuda cuando lo necesitamos", la conversación giró en torno a cómo identificar lo que uno siente, expresarlo y detectar a tiempo cuándo corresponde solicitar respaldo a un adulto o a un profesional.

La terapeuta ocupacional Cecilia Cornejo calificó la instancia como un aporte concreto desde la vereda escolar: "es una iniciativa admirable y sumamente necesaria. Que las nuevas generaciones abran espacios para hablar de salud mental es un ejemplo para todos". Añadió que el formato recuerda la importancia de poner nombre a las emociones y comunicarlas sin rodeos.

Desde la mirada clínica, la psicóloga Nandy Duarte subrayó el valor de instalar estas materias dentro del horario escolar, porque así los alumnos aprenden a distinguir señales de alerta e indicadores de riesgo y a saber en qué momento y de qué forma recurrir a ayuda.

"La salud mental de los niños no es un asunto aislado, sino el reflejo directo del bienestar de su entorno familiar y social. Proteger la salud mental infantil es la única forma de garantizar que los niños se transformen en adultos sanos. Somos nosotros los adultos los responsables de crear espacios seguros para ellos" - Andrea Contreras, trabajadora social

La trabajadora social Andrea Contreras fue quien puso el foco en el contexto que rodea a cada niño, apuntando que el bienestar emocional infantil se juega también en la casa y en el barrio, y que los mayores tienen la tarea de habilitar ambientes de confianza.

Con esta participación, el recinto asistencial acercó herramientas de salud mental a la comunidad educativa y reforzó una idea simple: hablar de lo que se siente desde la infancia y consultar a tiempo. La experiencia también dejó instalada la necesidad de mantener espacios donde los niños se sientan escuchados y acompañados, tanto en el colegio como fuera de él.